Lehrer 

• Die Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich für ihre Klasse und die gesamte  Schule verantwortlich.
• Gemäß ihres individuellen Leistungsvermögens fördern und fordern sie ihre Schüler. Dabei sind sie offen für die Kommunikation mit den Eltern und haben Verständnis für die Probleme, Sorgen und Nöte.
• Lehrerinnen und Lehrer sind Vorbild für die Schüler und stets um Gerechtigkeit bemüht. Sie geben den Schülern das Gefühl, dass sie wichtig sind.
• Lehrerinnen und Lehrer achten auf die Einhaltung klarer Regeln, die für ein respektvolles Miteinander notwendig sind.
• Lehrerinnen und Lehrer legen Wert auch auf außerunterrichtliche Veranstaltungen, die den Unterricht erweitern und vertiefen (Ausflüge, Museumsbesuch, Schullandheim, Schüleraustausch).

Schüler 

• Die Schülerinnen und Schüler tragen durch ihre Mitarbeit in der Schule und zu Hause zu einem konstruktiven und lebendigen Unterricht bei
• Im Laufe ihrer Schulzeit an der Grund- und Hauptschule Flein übernehmen die Schülerinnen und Schüler zunehmend mehr Verantwortung für die Klasse und die Gestaltung des  Klassenraums und der Schule. Sie achten auf gute Umgangsformen und auf Sauberkeit und Ordnung auf dem Schulgelände.

Eltern 

§        Die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus ist für die Kinder von wesentlicher Bedeutung. Eine intensive und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus trägt ganz entscheidend zur Qualität des Schullebens bei.

§        Eltern bringen sich als Teil der Schulgemeinde in einem offenen und konstruktiven Dialog in der Schule ein.

§        Die Eltern unterstützen den schulischen Erziehungsprozess

§        Die Eltern unterstützen ihre Kinder, fördern deren Selbstbewusstsein und Leistungsbereitschaft und nehmen ihre Erziehungsverantwortung wahr.

§        Die Eltern sind über den Leistungsstand ihrer Kinder, das Lernklima in ihrer Klasse und die unterrichtlichen Inhalte informiert.

§        Eltern übertragen in angemessenem Maß ihren Kindern zunehmend Eigenverantwortung.

§        Eltern interessieren sich für schulische Veranstaltungen und wirken dabei nach ihren Möglichkeiten unterstützend mit.

Musisches Profil 

Die Schule hat den Hauptauftrag, das Lernen zu fördern, wobei bei jeder Entscheidung das Wohl des Kindes im Vordergrund steht. Schüler sollen die Möglichkeit haben, sich ihrer Begabung und ihren Fähigkeiten entsprechend zu entwickeln und ihre Persönlichkeit zu stärken. An der Grund- und Hauptschule Flein soll dies gezielt im Rahmen einer „Musischen Erziehung“ als durchgehendes und fächerübergreifendes Prinzip möglich werden. Musik (Chor und Instrumentalspiel), Künstlerisches Gestalten, Bewegung und Darstellendes Spiel sind Bausteine, die neben dem Lernen wesentlich zur Entwicklung der Kinder beitragen durch: 

§        Förderung und Stärkung der Persönlichkeit (Selbstbewusstsein, Ausdauer, Konzentration)

§        Förderung des Sozialverhaltens (gemeinsame Entwicklung gestalterischer Projekte)

§        positive Auswirkungen auf die Leistungen in allen anderen Fächern

§        Stärkung des Schullebens (Kontakt aller am Schulleben Beteiligter, Kooperation Schule – Gemeinde – Vereine)

 Schulsozialarbeit 

Die Schulsozialarbeit unterstützt die Schule dabei, ein leistungsförderndes Klima zu gestalten. Im Sinne eines präventiven Ansatzes bezieht die Schulsozialarbeit alle Schülerinnen und Schüler in ihre Angebote ein, will aber auch insbesondere Schülern in problematischen Situationen helfen. Schulsozialarbeit soll dazu beitragen, soziale Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zu fördern und soziale Auffälligkeiten zu begrenzen. Schulsozialarbeit richtet sich sowohl an Schüler und Lehrer als auch an Eltern.

Lese- und Sprachkompetenz 

Die Lese- und Sprachkompetenz ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für einen erfolgreichen Schulbesuch und ein gutes Zurechtfinden in der heutigen Welt. Neben der unterrichtlichen Arbeit gibt es Vorlese- und Lesezeiten, eine intensive Kooperation mit der Fleiner Ortsbücherei und Begegnungen mit Schriftstellern.

Die Inhalte des Schulprogramms sind nicht statisch, sondern bedürfen einer ständigen Überprüfung und Weiterentwicklung.

Das Schulprogramm wurde in der Gesamtlehrerkonferenz, dem Elternbeirat und der Schulkonferenz beraten und beschlossen.

Flein, den 1. Dezember 2005

Roland Gärtner                  Gabriele Fuchs                            Lars Klähr   

Schulleiter                          Elternbeiratsvorsitzende            Schülersprecher

Unser Schulprogramm (Stand März 2010) als pdf-Datei